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ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE INFANTIL (hasta 5 años)
Las actividades para educación infantil son siempre lúdicas basadas en descubrir, viendo, jugando, cantando y manipulando. Las disponibles son las siguientes:

-Plantas de nuestro entorno
-Las flores y la miel
-La huerta
-Árboles, arbustos, hierbas. Distintos pero iguales.
Necesitamos a las Plantas

ACTIVIDADES PRÁCTICAS
PARA ALUMNOS
DE ENSEÑANZA PRIMARIA (6 a 11 años)

Tomando como guión los CUADERNOS INFANTILES DE MEDIO AMBIENTE que el Jardín Botánico publica periódicamente, se proponen una serie de ejercicios, aplicaciones manuales, juegos, etc. en los que los alumnos se acercan a temas de la naturaleza, medio ambiente, etc. Las actividades disponibles hasta la fecha son las siguientes:

1.- Los árboles útiles.Explica qué es un árbol, características generales, curiosidades, etc., del olivo, el almendro, la encina, el pino, y el abeto, cuenta con pasatiempos y además propone el desarrollo de una actividad basada en el juego de los barquitos y encaminada a que los niños conozcan un poco mejor estos árboles, y se familiaricen con ellos.

2.- ¿Cómo son las plantas?Se trata de saber cuáles son sus partes, sus funciones, su utilidad, curiosidades y también cuenta con pasatiempos y con el desarrollo de una actividad que consiste en formar palabras mediante un juego sobre los temas propuestos.

3.- El color de las flores.Ayuda a conocer cómo son las flores, qué es la polinización, qué atrae a los insectos, por qué tienen color las flores, curiosidades, leyendas, juegos y pasatiempos. La actividad consiste en hacer flores de papel de manera que aprendan cuáles son sus partes más importantes y el por qué de su color.

4.- El olor de las flores. Empezando con las principales flores que no tienen aroma, las que huelen muy bien, y las que huelen muy mal, les ayudaremos a conocer la razón por la que las flores huelen. También podrán saber cómo hacer centros aromáticos, bolsitas y jugaran ejercitando el sentido del olfato, intentando reconocer aromas naturales o artificiales.

5.- Los frutos secos. Se pretende que los niños no sólo conozcan los frutos secos más comunes, sino también cómo son las plantas que los producen, en qué parte de la planta se encuentran estos frutos, etc Se seleccionan frutos secos como las pipas, nueces, almendras, etc. Por último, los niños toman nota de lo aprendido en sus cuadernos.

6.- La huerta. Utilizando la huerta del Jardín Botánico, en la que se cultivan mas de 50 verduras y hortalizas distintas, los niños observarán cómo crecen y qué formas y colores tienen las plantas que comemos en nuestra dieta diaria.

7.- La miel. Explica cómo las abejas hacen la miel a partir del néctar y el polen que recogen de las flores. Describe la casa en la que viven las abejas, que puede verse reproducida en madera en pequeño tamaño. Por último, los niños aprenden las propiedades medicinales de la miel, además, de degustar la producida por nuestras colmenas.

8.- Las plantas medicinales. Enseña a los niños las principales plantas medicinales que nos rodean en los jardines y en las casas y su utilidad para el hombre. Los niños pueden ver las plantas en vivo creciendo en nuestro jardín y un muestrario de plantas secas y preparadas tal cómo se venden en los herbolarios.

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ACTIVIDADES PRÁCTICAS
PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (12 a 16 años)

Éstas se desarrollan tomando como guión los CUADERNOS DIDÁCTICOS DE MEDIO AMBIENTE, que el Jardín Botánico publica periódicamente a través del Servicio de Publicaciones de la Universidad. Cada cuaderno proporciona, además de la descripción completa de las actividades prácticas, datos y lecturas complementarias, ejercicios, etc, que permiten la preparación previa y una prolongación de cada actividad con enfoque multidisciplinar, están dirigidas a alumnos de la ESO -entre 12 y 16 años- y se presentan materiales de trabajo para el profesor y los alumnos sobre diferentes temas.

Unos consejos previos sobre cómo debe enfocarse el trabajo sirven para introducir el tema y una serie de hojas informativas y artículos aportan los datos necesarios para profundizar en él. Además se proporcionan criterios de evaluación, modos de ampliación y se cita bibliografía especializada, así como otros recursos pedagógicos relacionados. En todos ellos se plantean actividades prácticas para realizar en el Jardín Botánico o en algún enclave próximo. (Se muestran fotografías en el interior del folleto)

Cada actividad implica dos partes; una teórica, con duración aproximada de 45 minutos y en la que se presentan mediante diapositivas, tanto los conceptos teóricos como la fase práctica que se va a realizar a continuación; y una práctica, con una duración aproximada de dos a tres horas, en función del tema a tratar y el lugar donde se va a desarrollar la actividad, y en la que cada alumno confecciona un material concreto, clasifica, planta o participa mediante un debate, en los temas presentados al principio y que siempre están relacionados con el medio ambiente y sus principales problemas.


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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA (CUADERNOS DIDÁCTICOS)

REPOBLACIÓN FORESTAL
LÍQUENES: BIOINDICADORES
PLANTAS DE INTERIOR

Aplicación práctica a partir de una repoblación real con encinas, quejigos y coscojas. Información y recomendaciones sobre repoblaciones forestales.

Estudio y medición de líquenes en el campo. Uso de tablas indicativas de contaminación del aire en función del tipo y tamaño del liquen.

Estudio de los cuidados y cultivo de las principales plantas de interior. Visita a invernaderos de planta de interior del Jardín Botánico.

CLASIFICACIÓN Y NOMENCLATURA VEGETAL

ÁRBOLES FORESTALES I: GIMNOSPERMAS

ÁRBOLES FORESTALES II: ANGIOSPERMAS

Ejercicios de reconocimiento y clasificación de especies vegetales. Estudio de reglas de nomenclatura vegetal.
Reconocimiento y clasificación de hojas y pseudofrutos de las principales coníferas que forman nuestros bosques; Características, utilidad, historia y otros datos interesantes.
Estudio de las principales angiospermas que forman nuestros bosques. Conocimiento de una aplicación práctica de una de ellas mediante la confección de una cesta de mimbre.
VEGETACIÓN DE RIBERA
IMPACTO AMBIENTAL
PLANTAS MEDICINALES
Reconocimiento de las principales especies de vegetación de ribera con uso de claves sencillas de determinación. Aplicación práctica en el río Henares.
Análisis de los principales focos contaminantes del corredor del Henares. Ejercicio práctico de reconocimiento y valoración del impacto ambiental que causan dichos focos.
Descripción de las principales plantas medicinales de Madrid, usos, curiosidades, dosis, toxicidad, etc. Realización de infusiones que los alumnos degustan durante la práctica.
PLANTAS DE INTERÉS ECONÓMICO
CONTAMINACIÓN DEL SUELO
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
Análisis de las principales especies vegetales que tienen destacada importancia económica en nuestro país. Confección de un muestrario de semillas de los cereales más consumidos.
Realización de un juego al aire libre que simula una cadena trófica en la que se introduce un contaminante. Estudio de los contaminantes más frecuentes.
Se analizan las principales causas de la contaminación del aire, así como las actividades humanas que las generan y la repercusión que tienen sobre la atmósfera. Se representa mediante un juego la destrucción de la capa de ozono.
PLANTAS CRASAS
BIOTECNOLOGÍA
PLANTAS EN LA NUTRICIÓN HUMANA
Estudio de las características de los cactus y de las plantas crasas. Visita al crasuletum y rocalla exterior. Ejercicios de transplante de cactus.
Análisis de las principales aplicaciones de la biotecnología. Se basa en la participación en un debate colectivo sobre las distintas posibilidades actuales.
Visita a la huerta del Jardín Botánico y análisis de menús con vegetales. Estudio de las plantas en vivo que componen cada menú.
ENFERMEDADES DE LAS PLANTAS
PLAGAS DE LAS PLANTAS
DIVERSIDAD VEGETAL
Estudio de las enfermedades más comunes de las plantas en un recorrido preestablecido por el Jardín Botánico.
Estudio de las principales plagas de las plantas en un recorrido preestablecido por el Jardín Botánico.
Análisis de las principales formas en el reino vegetal y comparación con el reino animal.
PLANTAS ACUÁTICAS
PLANTAS AROMÁTICAS
ARBORETO IBÉRICO
Estudio de las plantas acuáticas más comunes en nuestro país reproducción de algunas especies... Estudio de las principales plantas aromáticas y sus aplicaciones. Confección de bolsas y separadores. Reconocimiento de las especies arbóreas de nuestro país y los arbustos que las acompañan.
APICULTURA

Estudio de una colmena y del trabajo del apicultor.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA ALUMNOSDE BACHILLERATO

El Real Jardín Botánico ofrece una nueva actividad para este nivel propuesta como consecuencia de la experiencia adquirida en nuestra huerta, donde crecen más de 50 especies distintas.


1.- La Huerta. Esta actividad muestra cómo cultivar las principales plantas hortícolas, según las técnicas seguidas por la agricultura ecológica y proporciona consejos y aclaraciones para poder instalar un pequeño huerto escolar.

RESERVA Y PRECIO DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PRÁCTICAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Este nuevo programa de educación y divulgación dirigido a alumnos con necesidades educativas especiales, ofrece igualmente actividades dirigidas y atendidas por monitores del Jardín cualificados en educación especial, y que explican y orientan a los participantes en el desarrollo de las prácticas, siendo necesario, no obstante, que un número adecuado de profesores del centro interesado acompañe a sus alumnos en función de las características particulares del grupo. Es un programa concebido para complementar la educación de escolares con afecciones psíquicas o con minusvalía de cualquier tipo. Se realizan una serie de prácticas, juegos u otras actividades, individuales o en grupo, en las instalaciones del Jardín Botánico. Mediante las mismas los escolares trabajan sobre temas de naturaleza, jardinería, y medio ambiente, de modo que se contribuye a su acercamiento y relación con los demás y con el entorno.

En todas las actividades se comienza con una breve presentación y se proyectan diapositivas sobre el tema. Para, a continuación, visitar las diferentes instalaciones del Jardín y explicar de manera práctica todo lo que van a realizar. Se ofrecen hasta el momento las siguientes:

1.- “La semilla”, se enseña a los alumnos de una manera sencilla y práctica cómo sembrar con el fin de empezar a tomar contacto con las técnicas básicas de jardinería, que se irán ampliando en el futuro con otras actividades.

2.- “Plantas medicinales”, se enseña a los alumnos de una manera sencilla y práctica cuáles son las más comunes, dónde pueden encontrarlas, para qué las usamos…Y nos centramos en el tomillo, la lavanda, el romero, la manzanilla y la menta.

3.- “El transplante”, actividad práctica en la que se enseña a los alumnos cómo transplantar una encina desde un contenedor forestal en el cual ya no tiene sitio para seguir creciendo, a una maceta de grandes dimensiones, donde seguirá creciendo hasta el momento en que se decida plantarla en su lugar definitivo.
Para realizar estas actividades el Jardín Botánico aportará todo los materiales necesarios.

4.-“El euro”, actividad que hace posible que los alumnos se familiaricen con la nueva moneda, mediante la simulación de un mercadillo en el que compran y venden productos de nuestra huerta.

RESERVA Y PRECIO DE ACTIVIDADES

Para reservar cualquier actividad de las mencionadas, los interesados deben ponerse en contacto con el Departamento de Formación del Jardín Botánico (91) 8819803 Estas pueden realizarse en grupos de hasta 35 alumnos y el precio es de 95, excepto para las de Educación Especial que se ofrecen de forma gratuita.

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